在高中论说文写稿中，妥贴援用经典名言和事例，或者增强著作的劝服力与文化底蕴。举例，“天行健，正人以自立不竭”出自《周易》，强调了持续勉力、积极卓绝的精神，适用于敷陈粗莽与坚捏的主题。又如“沉之行，始于阁下”，出自老子，寓意告捷源于点滴集结，顺应用于论说文中强调活动的进击性。 历史上很多东说念主物的奇迹亦然极好的素材。如苏轼虽屡遭贬谪，仍保捏开畅乐不雅的心态，写下“转头向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，展现了坚忍不拔的精神。再如居里夫东说念主在蹂躏要求下发现镭元素，体现了科学探索中的执着与奉献

在写稿论说文时，顺应援用经典名言和真确案例，大略增强著述的劝服力与感染力。以下是一些常用的素材，适用于不同主题的呈文。 **名言部分：** “天行健，正人以自立贬抑。”——《周易》强调延续勤勉的迫切性；“路漫漫其修远兮，吾将凹凸而求索。”——屈原抒发追求真谛的坚毅信念；“沉之行，始于驾御。”——老子则辅导咱们从小事作念起，不务空名。 如何网上兼职赚钱_网上赚钱的好项目★教你怎样网上赚钱 **案例部分：** 司马迁忍辱著《史记》，历经苦难仍坚握完成巨著，体现了不胜一击的精神；爱迪生发明电灯，失败

在高中论说文写稿中，丰富的素材积贮是擢升著述深度与劝服力的关键。掌抓经典案例和写稿手段，有助于学生在本质中脱颖而出。 最初，素材的积贮应注视各类性。如历史东说念主物、体裁作品、科学发现、社会热门等均可当作论据。举例，苏轼在窘境中照旧保持开畅心态，体现了“乐不雅面临勤勉”的主题；爱迪生发明电灯的经由，则展示了“对持与革命”的遑急性。这些经典案例不仅具有平庸领会度，还能增强著述的巨擘性。 福亿资讯 其次，写稿手段相通弗成淡薄。论说文应结构明晰，论点明确，论据充分，论证严实。着手可取舍援用名言或提议